ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

Краткая презентация образовательной программы
МАДОУ «Детский сад № 36»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 36» (далее – МАДОУ) обеспечивает воспитание, обучение и
развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х до 7
лет.
Основная образовательная программа МАДОУ «Детский сад № 36» (далее
Программа) - это нормативно-управленческий документ, характеризующий
ценностно-целевые ориентиры, специфику развития содержания образования
и организации образовательного процесса, его ресурсное обеспечение
(материально-технические, программно-методические, медико-социальные
условия пребывания детей в детском саду), разработанный с учетом
потребностей воспитанников детского сада и их родителей.
Цель Программы – Программа направленна на развитие самостоятельности,
познавательной активности ребенка. Создание, каждому ребенку в детском
саду возможность для развития индивидуальных способностей.
Проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей
предметно – пространственной среды.
Приоритетные задачи развития и воспитания детей:
укрепление физического и психического здоровья
формирование основ его двигательной и гигиенической культуры;
-

целостное развитие ребенка как
дошкольнику видов деятельности;

субъекта

ребенка,

посильных

обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс
социализации - индивидуализации с учетом детских потребностей,
возможностей и способностей;
развитие познавательной активности, любознательности, стремления к
самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных
способностей и речи ребенка;
пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания
включаться в творческую деятельность;
приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к
другим народам и культурам;

формирования
духовно-нравственного
отношения
и
чувства
сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу (селу), родному
краю, культурному наследию своего народа.
Реализация программы нацелена на:
создание каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия
возрастных возможностей и способностей, так как задача дошкольного
воспитания состоит не в максимальном ускорении развития дошкольника и не
в форсировании сроков и темпов перевода его на «рельсы» школьного
возраста;
обеспечение разнообразия детской деятельности - близкой и
естественной для ребенка: игры, общения со взрослыми и сверстниками,
экспериментирования, предметной, изобразительной, музыкальной. Чем
полнее и разнообразнее детская деятельность, тем больше она значима для
ребенка и полезна для ребенка.
Характеристика контингента детей, на которых ориентирована Программа.
Программа реализуется в группах общеразвивающей направленности,
составлена с учетом особенностей детей, воспитывающихся в МАДОУ
«Детский сад № 36».
Группа здоровья и особенности здоровья детей учитываются при организации
всех видов деятельности и режимных моментов.
Индивидуальная
коррекция
нарушений
осанки
и
плоскостопия
осуществляется в процессе организации двигательной деятельности и
проведения корригирующих упражнений по профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
Для детей, имеющих речевые нарушения, организуется индивидуальная
коррекционная деятельность, осуществляемая
учителем – логопедом в соответствии с Графиком индивидуальных
занятий в условиях логопункта;
- воспитателями дошкольных
жизнедеятельности детей.

групп

в

условиях

организации

Одно из направлений работы детского сада – создание условий для
оптимального развития одаренных детей, включая тех, чья одаренность в
настоящий момент может быть еще не проявившейся, а также просто
способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на
дальнейший качественный скачок в развитии их способностей.

Работа с талантливыми, одаренными детьми в детском саду реализуется в
рамках Программы через организацию индивидуальной и подгрупповой
работы специалистов и работы педагога - психолога.
Перечень используемых программно-методических материалов.
Содержание Программы разработано на основе анализа широкого спектра
вариативных образовательных программ дошкольного образования, научных и
методических достижений в области современной теории и практики
дошкольного образования, с учетом:
примерной общеобразовательной программы дошкольного образования
«Детство» / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.:
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.
образовательной программы «Мы живем на Урале» / Толстикова
О.В.,Савельева О.В. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013г.;
парциальных программ:
•
О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию». СПб.:
ООО
«Издательство Детство-Пресс», 2016г.
•
Н.Н. Авдеева,О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. Основы безопасности детей
дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2007г.
•
Л.Д. Глазырина. Физическаякультура –
дошкольникам:
Программа и программные требования, - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,
1999г.
•
Каплунова И., Новоскольцева И. Программа «Ладушки» - СанктПетербург.– «Композитор».
•
Т.С. Комарова, А.В Антонова, М. Б. Зацепина. Программа эстетического
воспитания детей от 2 до 7 лет "Красота. Радость. Творчество " содержит
разделы: "Искусство в жизни ребенка". – М.: 2005г.
•
«Дорогою
добра».
Концепция
и
программа
социальнокоммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. /Л.В.
Коломийченко. – М.: Сфера 2017г.