В знак высочайшей общественной значимости профессии учителя и к 200-летию со дня рождения одного из основателей российской педагогики Константина Дмитриевича Ушинского 2023 год будет посвящен в нашей стране педагогам и наставникам (Указ Президента РФ от 27.06.2022 г. № 240).

 Наставничество в дошкольном учреждении – разновидность индивидуальной воспитательной работы с впервые принятыми воспитателями и другими педагогическими работниками, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях или со специалистами, назначенными на должность, по которой они не имеют опыта работы.

Цель  наставничества – создание условий для работы и профессионального роста молодого специалиста, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.

Задачи:

- оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;

- создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

- развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании;

- совместное планирование работы с молодым педагогом.

Приказ № 49 от 03.02.2023  "Об организационном комитете и плане мероприятий  в честь Года педагога и наставника"

Видео "Год педагога и наставника" (ссылка) 

Система наставничества педагогических работников в МАДОУ «Детский сад 36»  (далее – Система наставничества) разработана на основании следующих нормативных актов:

Ø Федеральный закон от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», ст. 28, 47, 48;

Ø  Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019

года № 3273-р (в редакции от 20 августа 2021) «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации включая национальную систему учительского роста»;

Ø Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014

года № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года»;

Ø Указ Президента РФ от 2 марта 2018 года № 94 «Об учреждении знака

отличия «За наставничество»;

Ø Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и

стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

Ø Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25

декабря 2019 года № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»;

Ø  Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета

при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24 декабря 2018 № 16);

Ø Паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» (утв.

президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24 декабря 2018 № 16);

Ø Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели)

наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися;

Ø  Методические рекомендации для образовательных организаций по

реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников; Распорядительный акт Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 28 июня 2020 № 02-01-82/9622 «О внедрении целевой модели наставничества»;

Ø  Распорядительный акт Министерства образования и молодежной политики

Свердловской области от 31 августа 2020 № 02-01-81/9681 «О внедрении целевой модели наставничества»;

Ø Распорядительный акт Министерства образования и молодежной политики

Свердловской области от 22 сентября 2020 № 02-01-81/10670 «Об этапах внедрения ЦМН в муниципальных образованиях»;

Ø Распорядительный акт Министерства образования и молодежной политики

Свердловской области от 06 ноября 2020 № 02-01-81/12672 «О представлении информации по внедрению ЦМН в муниципальных образованиях»;

Ø Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской

области от 19 апреля 2022 №385-Д «Об утверждении Положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях, расположенных на территории Свердловской области».

      Учителя и наставники — это основа любого общества. Какие нравственные основы заложит, каким навыкам обучит учитель своего ученика, таким будет ученик. Говоря о великих личностях истории, мы обязательно вспоминаем их наставников: Александра Македонского и Аристотеля, Петра I и Семеона Полоцкого. Образование в жизни общества всегда было значимо: оно развивало экономику государств, воспитывало культуру поведения людей.

       А на сегодняшний день образование даёт молодым людям получить профессию и быть востребованным специалистом. Особенное отношение к учителям было на протяжении веков: в древнем Риме учителя имели ряд привилегий: им выплачивался гонорар, в средневековье учителя воспринимали как человека, способного направить ученика на путь добродетели.

        Живший в XIII веке учёный-монах Винсент де Бове писал, что хороший учитель должен иметь «талантливый ум, честную жизнь, смиренные знания, естественное красноречие, опыт преподавания». В Древней Руси к труду учителей, или, как их тогда называли, мастеров грамоты, относились с уважением. «Почитай учителя как родителя», гласит русская пословица. В царской России и первые годы советской власти образ учителя воспринимался как образ наставника, пример для подражания.

      В настоящее время престиж педагога не высок. Среди факторов, повлиявших на снижение престижа профессии, — низкий уровень подготовки современных педагогов, небольшая зарплата. Возродить престиж профессии педагога, поднять её на качественно новый уровень, признать особый статус педагогических работников, в том числе осуществляющих наставническую деятельность — вот цель объявленного президентом Года педагога и наставника в 2023 году

17 января - Международный день наставничества

21 января - Международный день аспиранта

25 января - День студента

7 февраля - День российского бизнес-образования

19 февраля - День рождения Константина Ушинского

1 марта - Всемирный день гражданской обороны (День учителя ОБЖ)

4 марта - Международный день числа «Пи» (День учителя математики)

13 марта - 135-летие педагога Антона Макаренко

2 мая - Всемирный день астрономии (День учителя астрономии)

22 мая - Международный день биологического разнообразия (День учителя биологии)

24 мая - День славянской письменности и культуры

25 мая - День филолога 12 августа - День физкультурника (День учителя физкультуры) (вторая суббота августа)

1 сентября - День знаний

8 сентября - Международный день распространения грамотности

26 сентября - День европейских языков (День учителя иностранных языков) 27 сентября - День педагога дошкольного образования

28 сентября - 105 лет педагогу Василию Сухомлинскому

1 октября - Международный день музыки (День учителя музыки)

2 октября - День социального педагога

5 октября - День учителя

19 октября - Всероссийский день лицеиста

30 октября - День школьных библиотек (последний понедельник в октябре) 30 октября - День матери в РФ (мама – главный наставник!)

17 ноября - Международный день студентов

4 декабря - День информатики(День учителя информатики)

14 декабря - День Наума Грамотника – день, когда на Руси начинались занятия